Так уж устроен человек, что его развитие идет по принципу «Всему свое время». И очень важно знать, когда (в каком возрасте) у ребенка должны проявляться, а затем и сформироваться отдельные психологические функции.

Особое место при наблюдении за развитием ребенка занимает наблюдение за развитием речи. Сформированная речь это не только красивый слог и чистое произношение, это и успешность в обучении, а также эффективность взаимодействия на протяжении всей жизни.

Проблемы в формировании речи можно диагностировать уже с 2-х лет. И если раньше и профессионально начать работу по созданию условий, способствующих эффективному развитию речи, тем меньше времени, сил и средств будет потрачено на коррекцию возможных нарушений речевого развития.

Основными направлениями работы логопеда на разных этапах развития ребенка могут быть:

• Общая диагностика речевого развития ребенка (возраст от 2 до 10 лет)
• Коррекция звукопроизношения (возраст от 4 до 10 лет)
• Коррекция нарушений письменной речи (возраст от 7 до 17 лет (1 -9 класс))
• Развитие связной речи (возраст от 4 до 15 лет)
• Логоритмика (возраст от 3 до 7 лет)
• Заикание (по показаниям)

Занятия логопеда проводятся индивидуально и в группе. С детьми младшего возраста рекомендуется присутствие на занятиях родителей с целью закрепления необходимых навыков в домашних условиях и контроля их использования ребенком.

График занятий, их периодичность и продолжительность определяются на первой консультации.

Занятия проводят высококвалифицированные специалисты, имеющие большой опыт практической работы и положительные результаты по восстановлению и развитию речевой функции детей и подростков.

В работе используются современные психолого-педагогические приемы, коррекционно-развивающие методики, обучающие и развивающие пособия.